Почти девять из десяти студентов признались в использовании ИИ

Большинство российских студентов активно используют нейросети при подготовке к зачетам и экзаменам, а также во время выполнения письменных работ. К такому выводу пришли ученые по итогам социологического исследования, опубликованного в научном журнале Journal of Institutional Studies.

Согласно результатам опроса, системы искусственного интеллекта стали самым распространенным инструментом академического «жульничества». Почти 90% студентов признались, что прибегают к помощи нейросетей в учебе, а около трети делают это регулярно. При этом традиционные способы списывания — шпаргалки, подсказки и переписывание ответов — сегодня используют лишь 3–4% учащихся.

Исследование проводилось среди более чем 500 студентов вузов из разных регионов страны. В опросе участвовали учащиеся университетов Санкт-Петербурга, Казани, Уфы, Тюмени, Йошкар-Олы и других городов. Респондентам задавали вопросы о том, как часто они списывают, какими инструментами пользуются и что именно толкает их на недобросовестное поведение.

Как показал анализ ответов, полностью не обращались к нейросетям только 11% студентов. Остальные в той или иной форме используют ИИ — для подготовки письменных работ, составления ответов, поиска формулировок или структурирования материала. Более 80% опрошенных признались, что хотя бы раз действовали недобросовестно при выполнении письменных заданий.

Исследователи также отметили различия между студентами с разным уровнем успеваемости. Чаще всего к нейросетям обращаются хорошисты и троечники — около 88–89%. Среди студентов с низкой успеваемостью этот показатель ниже, но все равно остается заметным. Кроме того, ИИ особенно популярен у учащихся экономических специальностей и у тех, кто совмещает учебу с работой.