– Если захочу, моя дочь пропустит занятия без объяснений, – заявила мать ученицы, чувствуя полную власть над преподавателем

Меня зовут Марина, я даю частные уроки. Однажды ко мне пришла женщина с дочерью-подростком. Девочку звали Алиса, она смотрела в окно, абсолютно не заинтересованная в происходящем. 

— Мне нужно, чтобы Алиса заговорила на английском, — четко изложила мать, Лиана Михайловна. — Свободно. Чтобы понимала фильмы и могла общаться. 

Мы обсудили методику, и я перешла к расписанию. 

— Занятия должны быть регулярными, минимум дважды в неделю. Старайтесь не пропускать без серьезной причины, — объяснила я. 

— Пропускать? А что здесь такого? Это же не школьные занятия, у нас могут быть другие планы, — она откинулась на спинку стула. — Если я решу, что моей дочери нужен отдых или у нас семейные обстоятельства, мы просто не придем. Мое право — решать, что для ребенка лучше. Отчитываться о причинах я ни перед кем не намерена. 

Больше мы в тот день ни о чем не договорились. Решили, что они позвонят, когда примут окончательное решение. 

Им на выходе встретилась моя бывшая ученица, Карина. Увидев их, она едва заметно покачала головой. Когда дверь закрылась, она вздохнула: 

— Марина Андреевна, даже не думайте. Это тот самый случай. 

— Лиана Михайловна — профессиональный борец за права. В школе ее знают все. Если Алисе ставят не ту оценку, мать немедленно идет к завучу. Плохая отметка — это, по ее мнению, исключительно вина педагога. Учительницу заставляют оправдываться: почему она допустила такой результат? Руководство, естественно, старается не конфликтовать. Кто же захочет проблем с жалобами в вышестоящие инстанции? Современные родители обладают всей полнотой власти. Они в любой момент могут перевести ребенка на домашнее обучение и не объяснять мотивов. 

— Но как педагогу работать, если ученик отсутствует, когда ему вздумается? — не удержалась я. — Новый материал-то дается на уроке. 

Меня охватило тягостное чувство. Получалась абсурдная картина: ученик вправе игнорировать процесс, а всю ответственность за результат несет преподаватель. При этом его возможности ограничены — «не задерживай», «не дави», «не перегружай». А если и поставил низкий балл — готовься к унизительным разбирательствам. Виноватым оказывается всегда тот, кто учит. 

Я представила себя на этом месте. А ведь в случае с репетитором добавлялся еще один весомый аргумент: «Мы вам платим». Здесь извинений будет мало, могут потребовать и вернуть деньги за «неоказанную услугу». 

Через несколько дней раздался звонок. Лиана Михайловна бодро сообщила, что они готовы начать на следующей неделе. 

Я вежливо отказала, сославшись на полную занятость. Иногда лучший урок — это тот, который ты позволил себе не давать.