- Замучаетесь потом догонять, - нас вынудили заплатить за английский на подготовительных к школе, а оказалось, что он не нужен

- В школах сложная программа сейчас, - рассказывала мне подруга полтора года назад. – Детей нужно готовить к 1 классу специально. Сами по себе они таких навыков не обретут.

Моя дочь тогда ходила в детский садик. И ей через год нужно было идти в школу. Я и дрогнула, решила записать Свету на подготовительные занятия, чтобы там ее научили всему, что пригодится в начале обучения.

Выбрали мы подготовительные занятия на базе той школы, к которой относились по прописке. И туда дочка стала ходить.

Я радовалась, что Свете там нравится. Все-таки она познакомилась с будущими одноклассниками, а когда есть в коллективе кто-то знакомый, уже не так страшно приходить в него. Адаптацию к школе это, безусловно, облегчит. Так я рассуждала.

Через месяц после начала этих курсов, до меня стали доходить слухи, что у ребят с 1 класса будет английский язык. Никогда я не слышала, чтобы этот предмет преподавался с первого года обучения.

- Учительница очень сильная у детей, - сказала Софья Павловна, - в 1 классах. Она требует много, программу усложняет, потому что считает, что детям полезно напрягать мозги.

Сначала я как-то пропускала мимо ушей эти слова. Даже если и будет английский у первоклашек, то им в любом случае сначала основы языка объяснят, а потом будут давать что-то сложное.

- Нет, Вы не понимаете, - через какое-то время стала говорить Софья Павловна. – У детей будут сразу сложные уроки языка. Буквы они точно должны знать, читать простые слова должны уметь, даже предложения выстраивать.

Я с другими родителями поговорила. Все это слышали, но никто не переживал. Все рассуждали примерно так же, как я это делала.

Но потом подключились директор и завуч. Каждый раз, когда с кем-то из них мы встречались в коридоре, они начинали рассказывать про сложную программу по английскому языку в 1 классе.

- Замучаетесь потом догонять, - сказал Вера Тимофеевна, завуч. – Надо уже сейчас начинать подготовку к занятиям иностранным.

А в чем заключалась эта подготовка? А в том, чтобы дополнительно оплачивать занятия английским. Вести их должна была Жанна Адамовна, учительница, которая тесно общается с тем сильным педагогом, который ведет иностранный в 1 классе.

- Жанна Адамовна знает все требования к ученикам, поэтому сможет дать нужный материал в том объеме, в котором он понадобится.

Мы с другими родителями долго противились. Но потом у нас нервы сдали. Мы же хотели детям только самого лучшего, поэтому мы и согласились оплачивать эти дополнительные занятия по английскому. Стоили они, скажу честно, не так мало.

- Ерундой занимаетесь, - говорили мамы, которым все было безразлично. – Если с языком проблемы начнутся, то тогда и будем их решать. А сейчас нечего детей грузить лишним. У них и так много всего.

Как же были правы эти мамы. Если бы я тогда знала, что будет в 1 классе, то ни за что не стала перегружать ребенка.

Толк от уроков был. Дочка выучила буквы, могла сказать на английском несколько фраз. Жалко только, что ребенку в первый год обучения все это не пригодилось.

Когда Света только пошла в 1 класс, я больше заботилась о том, чтобы ей в школе понравилось, чтобы она нашла общий язык с Валентиной Дмитриевной, своей учительницей. О том, что английского в расписании нет, я не думала, хоть и замечала это.

В октябре уже, когда Света адаптировалась и привыкла. Я стала спрашивать у Валентины Дмитриевны про английский. А учительница всегда делала круглые глаза, говорила, что никакого иностранного нет у первоклассников.

Таких разговоров у нас было несколько. Другие мамы тоже интересовались, когда английский появится. Но учительница смотрела на нас, будто мы из ума выжили.

Мы решили пойти к директору, спросить у Марины Викторовны, что там с английским, почему учительница не в курсе, что он у нас будет.

- Валентина Дмитриевна что-то перепутала, - сказала директор. – Ваша учительница заболела серьезно просто. Язык появится, когда она с больничного выйдет.

Потом учительница была в отпуске, потом у нее семейные обстоятельства были. Таких оправданий мы слышали много.

Сейчас третья четверть пошла. И  мы уже поняли, что с нас просто содрали деньги ни за что. Я и другие родители пробовали скандалить, но толку не было. Английский нам преподавали, когда подготовительные занятия шли, поэтому услуга оказанной считается, а то, что он не пригодился – наши проблемы.