- Она не поднимает руку на уроке, - учительница довела до невроза мою дочь этой претензией

У меня с дочкой никогда не было проблем. Валя была спокойной девочкой, доброй и открытой. У нее всегда была тяга к чему-то новому. Она любила, когда я читала ей что-то, заниматься ей нравилось, к школе готовиться.

Только в последний год все пошло по наклонной. Валя сильно изменилась, стала замкнутой, со сном у нее проблемы начались. И я знаю, что причина в школе, точнее, в учительнице.

В садик Валя не очень любила ходить, но все же я водила ее туда. Она по утрам капризничала, но к вечеру у нее настроение уже ровным становилось.

- Валя – умница, - постоянно хвалила мою дочку воспитательница. – На занятиях она всегда лучше всех работает.

К школе дочка была полностью готова. Она знала буквы, писать умела, могла читать. И она с нетерпением ждала, когда она пойдет в 1 класс.

Я тоже готовила к новому этапу жизни. Я записала дочь в школу, к которой мы по прописке относимся. Учительницу я выбирала тщательно, слушала отзывы и советы знакомых.

- Ольга Степановна только 4 года работает, - рассказывали мне мамочки из нашего двора, у которых дети были чуть старше. – Она только 1 класс выпустила. Но она – потомственный учитель. Ее родители в школе работали, даже бабушка. К ней точно можно идти.

Я и записала Валю к этой Ольге Степановне. С учительницей я пообщалась, на родительское собрание сходила, которое было перед началом учебного года.

Линейка прошла хорошо. Потом начались занятия. Дочке очень нравилось в школе, она всегда говорила, что там гораздо интереснее, чем в садике.

Первая четверть прошла быстро. И вторая пролетела как-то незаметно. Учительница на родительских собраниях никогда не говорила про Валю плохо. Она ее только хвалила, рассказывала, что она ведет себя хорошо на переменах и уроках, что материал она схватывает быстро.

В третьей четверти был неприятный эпизод. Я тогда была в отъезде, мне по работе нужно было в другой город. Валя осталась с бабушкой, с моей мамой.

Когда я вернулась, Валя была расстроенной. Оказалось, что учительница отругала ее при всем классе, что она с двумя запинками прочитала отрывок текста. Это в первом классе такая претензия! Да, ребенку свойственно ошибаться.

С Ольгой Степановной я поговорила на следующий день, когда пришла забирать Валю. И учительница разговор начала с претензии.

- Валя сделала ошибку в слове, - сказала Ольга Степановна строго, но потом как-то смягчилась. – Вы только не расстраивайтесь. Правило она знает, но не очень внимательной была.

Мы как-то поговорили еще немного с Ольгой Степановной, а потом я забрала дочь и ушла с ней. И Валя не выглядела расстроенной. Она даже мне не сказала, что учительница ей какие-то замечания делала. Я и успокоилась, не стала поднимать ту тему с ошибкой в одном слове.

- Пусть у тебя горя большего не будет в жизни, чем Валя в первом классе с ошибкой написала, - сказала мне мама дома, когда я передала ей слова учительницы.

Но на этом неприятности не закончились. Ольга Степановна стала еще дальше заходить. Она как-то попросила меня задержаться, когда я пришла забирать после уроков Валю.

- Она не поднимает руку на уроке, - сказала учительница. – Вы что себе думаете? Ребенок активным должен быть?

Я вообще не понимала сути этой претензии. Я сама такой же была, не отвечала, если меня не спрашивали.

Я уточнила у Ольги Степановны, отвечает ли Валя, если ее поднять и задать вопрос. И тут ответ был утвердительным. Валя все четко знала.

- Но она должна проявлять инициативу!

Я не знала, как объяснить учительнице, что не все дети рвутся отвечать. Можно спрашивать ее, если нужно оценить, как она усвоила информацию.

По пути домой в тот день Валя жаловалась мне, что учительница при всех ее отчитывала.

- Она сказала, что если я так торможу, то это значит, что я много за компьютером играю! – едва ли не плакала Валя.

Раздувать скандал на следующий день я не стала. Может, учительница просто не в настроении была, поэтому так и сорвалась. Да, она не имела права этого делать, но всякое бывает.

И напрасно я так легкомысленно к этому всему отнеслась. К концу учебного года Валя была дерганой, нервной, плохо спать стала.

Только с началом летних каникул она успокоилась, как-то забыла о том, что учительница ей говорила.

Кстати, Ольга Степановна еще сказала мне, что нам с Валей все лето нужно заниматься, чтобы она училась отвечать сама, чтобы инициативу не боялась проявлять.

Совсем забрасывать учебу мы не будем, но я не буду держать ребенка за столом с книгами. Должен же быть отдых у Вали. Даже взрослым он требуется, не говоря про детей.

- Ты бы подумала о переводе к другому учителю, - сказала мне мама.

Я и сама об этом задумывалась. Буду узнавать про места в других классах. Но только в этом коллективе Валя подруг нашла уже. Не хотелось бы ее вырывать из этой среды.