Школьник завалил ОГЭ и пригрозил расстрелом одноклассников

В подмосковной Рузе ученик Тучковской средней школы №2 не смог сдать ОГЭ и, испытывая сильный стресс, пригрозил учителю, что расстреляет своих одноклассников и сведет счеты с жизнью. 

Согласно сообщению Telegram-канала SHOT, подросток не смог набрать достаточное количество баллов по всем предметам, что вызвало бурную реакцию у его отца, который резко отреагировал на провал сына. Отец ругал школьника, что только усилило его стресс и чувство отчаяния.

Психологическое напряжение подростка достигло предела, и он написал сообщение своему классному руководителю, в котором заявил о намерении расстрелять одноклассников и свести счеты с жизнью. Учитель, вспоминая, что на днях видел ученика, странно ведущего себя возле школы, не проигнорировал угрозу и сразу же обратился в полицию.

Правоохранительные органы быстро отреагировали и прибыли к дому школьника. В ходе обыска огнестрельного оружия у него не нашли, но обнаружили резиновый жгут, который подросток недавно приобрел на маркетплейсе. Школьник признался, что на самом деле не собирался никого стрелять, а написал сообщение в порыве злости после провала на экзаменах. Однако он серьезно обдумывал решение попрощаться с жизнью и именно для этого купил жгут. Более того, по его словам, отец, в порыве гнева, сам предложил сыну свести счеты с жизнью.

Подростка осмотрели врачи и приняли решение о его госпитализации в психиатрическую больницу, где специалисты оценят его психическое состояние и окажут необходимую помощь. Психологи будут работать с ним, чтобы стабилизировать его эмоциональное состояние и предотвратить возможные повторные попытки самоубийства.

Правоохранители также начали работу с отцом школьника, который своим поведением только усилил стресс у сына. В отношении него могут быть применены меры за неподобающее поведение и создание опасной ситуации. 

Пока неясно, какие долгосрочные последствия могут быть для школьника и его семьи, но ясно одно: инцидент стал тревожным звонком для всех участников образовательного процесса.