В Госдуме объяснили, почему отмена ЕГЭ и переход на 12-летнее обучение России больше не нужны

Вопросы о будущем российского образования регулярно вызывают бурные обсуждения, особенно когда речь идёт об отмене ЕГЭ или возможном переходе на 12-летнее школьное обучение. Однако, как отметил член комитета Госдумы по просвещению Анатолий Вассерман в беседе с «Лентой.ру», необходимость таких реформ с каждым годом снижается. По его мнению, позитивные изменения в системе образования делают эти меры всё менее актуальными.

Депутат подчеркнул, что попытки увеличить срок школьного обучения или отказаться от ЕГЭ в своё время были связаны с глобальными тенденциями. Он пояснил, что на протяжении последних десятилетий в западных странах распространялась идея отказа от формирования целостной картины мира у учащихся, что привело к росту нагрузки при падении образовательных результатов. Эта проблемная модель, по словам парламентария, в какой-то момент коснулась и России, однако страна сумела вовремя скорректировать курс.

Сегодня, как утверждает Вассерман, российская система образования снова ориентируется на развитие целостного мировоззрения у школьников. Подходы к преподаванию меняются: акцент смещается на понимание, а не на механическое запоминание. Он отметил, что в ЕГЭ постепенно уменьшается количество вопросов на простое знание фактов и увеличивается доля заданий, оценивающих умение логически мыслить и применять знания на практике.

Также, по словам депутата, именно такая переориентация позволит снизить учебную нагрузку, одновременно повышая качество обучения. Восстановление методик, направленных на развитие понимания, он назвал важным шагом для всей образовательной системы страны.

Тем временем дискуссии о состоянии школ продолжают оставаться в центре внимания. Ранее в информационном поле обсуждался инцидент в Ростовской области, где в одной из школ установили таблички «малоимущие» и «СВО». Это вызвало критику со стороны депутата Сергея Миронова, который резко высказался о произошедшем.