- За всех детей родители писали, - учительница задала второклассникам сочинение, а потом удивилась, что они сами не осилили его

Я знала, что современные учителя любят устраивать соревнования друг с другом, опережать программу, а потом хвастаться успехами своих учеников. И мне было ясно, что я могу с таким столкнуться, отдав дочь в школу. Мне казалось, что я ко всему готова.
Моя Злата в прошлом году пошла в 1 класс. Ее учительницей стала Наталья Владимировна. Она довольна молодая, наш класс – уже второй для нее. До этого она выпустила только одних четвероклассников.

На первом собрании родители интересовались разными вопросами. Касались они каких-то школьных порядков, сбора денег на нужды класса. Все так, как это обычно бывает.

Никто не спрашивал про домашнее задание, будет ли оно. Всеми известно было и так, что в 1 классе домашку нельзя задавать.

Но только время показалось, что этим моментом стоило поинтересоваться. Учительница давала на дом разные задания.

Мне приходилось со Златой делать поделки, рисовать что-то. Все бы ничего, если бы требования к работам были адекватными. Но нет, наша учительница хотела видеть настоящие шедевры. И чтобы детская рука была менее заметна, мне приходилось помогать дочери, точнее, большую часть делать вместо нее.

В середине года многим родителям такая тенденция наскучила. И мы пошли к директору, чтобы узнать, нормально ли вообще, что детям задают такие задания.

- Это – не домашняя работа, - сказала Валентина Сергеевна. -  Наталья Владимировна задает творческие задания, чтобы у ребят креативное мышление развивалось. По поводу требований к работам я с ней поговорю, но что-то мне подсказывает, что она просто просит аккуратности и старательности.

Ни к чему не привел этот разговор Валентины Сергеевны с Натальей Владимировной. Учительница ничего не изменила в своем подходе.

Ситуация была неприятная не только с домашними заданиями. Учительница еще и темы как-то скомкано объясняла. Системы не было никакой. И приходилось мне заниматься со Златой, объяснять ей что-то, чтобы у нее материал откладывался в голове.

Я сначала думала, что дело в моей дочери, что она витает в облаках. Но потом я от других родителей узнала, что у них происходит то же самое, что и у нас.

- Наталья Владимировна хочет две темы за урок пройти или три, - сказала одна мама. – Ей нужно, наверное, чтобы ее класс обгонял другие.

До конца 1 класса мы как-то терпели. С учительницей были попытки поговорить, но она не прислушивалась ни к кому, продолжала бежать бегом вперед, проходить программу быстро.

Во 2 классе у Златы официально появились домашние задания. И тут начался настоящий ад. Я думала, что буду только проверять уроки у дочки, помогать ей исключительно со сложными заданиями.

Но все опять упиралось в то, что учительница скомкано все объясняет, прыгает с одной темы на другую. Там взрослый с трудом разберется, что и к чему, а тут про ребенка речь идет.

Не так давно у нас вообще история была, которая ни в какие ворота не лезет. Второклассникам задали сочинение!

Нужно было написать про зиму, про то, за что эта пора года нравится. И требования к объему были: не меньше одного листа должен был быть текст. А еще нужно было сделать ссылки на произведения про зиму каких-нибудь авторов. Бред!

Это здание для родителей. Второклассник сам может сочинить пару предложений. Конечно, я не посадила дочь за стол и не заставила ее самостоятельно писать рассказ.

Я спросила у Златы, чем она любит заниматься зимой, какой стих про зиму она помнит. И ее ответы я взяла за основу сочинения.

Не могу сказать, что дочка не принимала участия в процессе. Она не только на мои вопросы ответила, но и в чистовик переписала все.

На следующий день Злата сдала свою работу учительнице. А когда я пришла забирать дочку, я увидела, как Наталья Владимировна отчитывает нескольких родителей. Я подошла к собравшимся, чтобы понять, в чем суть. Речь шла про те самые сочинения.

- За всех детей родители писали! – кричала Наталья Владимировна. – Я же не взрослым задания даю, а ребятам.

- А как дети должны это выполнить? – возмущалась одна мама. – Я на это сочинение час потратила!

- Моя дочь в чистовик сама переписала, - сказала еще одна родительница.

- И моя тоже, - подхватила я.

Мы долго объясняли Наталье Владимировне, что не права она в этой ситуации. Учительнице нечего было сказать. Не думаю, что она кардинально подход к обучению изменит. Но что-то мне подсказывает, что какой-то сдвиг обязательно будет.