Учительница поставила тройку за поделку ребенка, потому что он все делал сам

Мой Артём в прошлом году мастерил ёжика из шишки и пластилина. Сидел на кухне, язык на бок, лепил колючки-семечки. Получился кривоватый, один глаз больше другого, но ужасно весёлый. Мы поставили его на холодильник, и он до сих пор там живёт, только пластилин немного засох.

А в этом году задали домик для белочки из природных материалов. Сын сам набрал в парке кору, мох, жёлуди, даже несколько пушистых сосновых веточек. Весь этот «строительный материал» хранился у него под кроватью в картонной коробке из-под обуви, пока не настал вечер перед сдачей работы.

— Мам, смотри, как дверь получилась! — кричал он из-за стола, прилепляя кусочек коры на картонную основу.

—Мхом! Он же мягкий, белочке будет тепло.

Я лишь изредка подходила, чтобы помочь выдавить тугой клей из тюбика или отрезать скотч. Всё остальное было его работой, его задумкой. Он даже соорудил маленькое крылечко из палочек от мороженого.

Наутро он побежал в школу, сжимая в руках своё творение, завёрнутое в бумагу. Артём светился от гордости. Я смотрела ему вслед и улыбалась.

После уроков он вернулся тихий. Швырнул ранец в угол и принялся развязывать шнурки, хотя обычно срывал обувь на лету.

— Всё нормально? — спросила я.

— Нормально. Тройку поставили, — пробурчал он в пол.

— Почему? — удивилась я. Домик-то был, задание выполнено.

Он сморщился, пытаясь вспомнить точные слова.

— Сказала: «Интересная работа, Артём. Но, наверное, ты делал один? Без мамы или папы. Надо было попросить помощи, чтобы аккуратнее вышло. Видно, что старался, но могло бы быть и получше».

— И что ты ответил?

— Я сказал, что сам. А она покачала головой, вздохнула и поставила в журнал «удовлетворительно».

Вечером я заглянула в общий родительский чат. Там уже бушевали страсти. Другие мамы выкладывали фото поделок. Идеальные теремки с резными окошками из бересты, с аккуратными заборчиками из веточек, с крышами, украшенными узорами из ягод рябины. Сразу видно — рука взрослого поработала на славу. Под фото шли комментарии: «Ой, мы с мужем всю ночь колдовали!», «Пришлось даже клеевой пистолет новый купить!».

— Слышала про домики? — сразу спросила она. — Мы с Сашкой до двух ночь клеили! Чуть не поссорились, представляешь? Он хотел розовый мох, красил гуашью, всё перепачкал. А я говорю — белочки не живут в розовом! Переделывали. В общем, нервы потрепали, зато пятёрку нам учительница поставила. А вы как?

Я посмотрела на Артёма. Он уже забыл про тройку, увлечённо собирал какой-то космический корабль из лего на полу.

— Знаешь, — сказала я Лене, — а наш домик, наверное, самой белочке понравится больше. В нём жить можно, а не просто на полку поставить. Он настоящий.

Я положила трубку и подошла к сыну.

— Знаешь что? — предложила я. — Давай твой домик не в шкаф убирать. Повесим его на дерево в парке? Может, и правда какая-нибудь белка увидит и заинтересуется.

— Правда? — его лицо снова засветилось, как утром. — А она может там поселиться?

— Кто её знает. Но шанс есть. Он же самый настоящий, самый необычный на весь парк!

Жаль, что система требует не знаний и усилий ребёнка, а красивого фасада. Готового продукта, который можно выставить на витрину «родительской вовлечённости». Настоящий, живой, неидеальный процесс творчества, полный открытий и помарок, оказывается не важен.