- Учите летом правила, - дочь пишет грамотно, но учительнице этого мало

Моя Алина всегда любила книги. Когда она была совсем маленькая, я ей читала разные сказки, рассказы для детей. Дочка очень рано начала читать. В садике она была самой первой, кто в руки взял книгу и стал самостоятельно воспроизводить слова, которые там написаны.

- Ей легко будет в школе, - говорила воспитательница. – У нее же не только чтение будет хорошо идти, но и письмо. Невольно же Алина запоминает, как пишутся слова.

Да, я о таком слышала. И мне очень хотелось в тот момент, чтобы дочка грамотно писала. Кстати, у нее это получилось. И этому я бы радовалась, но как-то учительница не дает мне этого делать.

В 1 классе дети только осваивали написание букв, слова списала, короче, все самое простое у них в программе было. Во 2 классе пошло уже что-то более сложное. Ребятам ставили оценки за письмо. И не только аккуратность имела значение, но и грамматические ошибки. Моя Алина не делала их. И оценки за те же словарные диктанты у нее были высокие. Я ждала от Марины Ивановны похвалы в адрес своей дочери. И услышала ее на очередном родительском собрании.

- Алина очень хорошо пишет, знает, какие буквы  и в каких местах вставлять нужно, - говорила на собрании Марина Ивановна.

Так было в первом полугодии 2 класса. А потом учительница стала жаловаться на мою дочь. Ии ей не нравилось именно то, как обстоят дела с русским языком.

- Алина очень плохо знает правила, - заявила учительница. – С ней нужно заниматься, учить их. А то она пишет хорошо, а объяснить, почему именно так пишется, не может.

Я стала заниматься с дочкой. Алина выучила правила, о которых говорила учительница, но ими не пользовалась. Она сама мне в этом призналась.

- Мне по памяти проще писать, - говорила Алина.

Я не имела ничего против. Я и сама правил русского языка не помню толком, но пишу грамотно при этом.

- Ты все же правила учи, чтобы учительницу не расстраивать, - попросила я.

Алина до конца года учила все правила, отвечала их. И со стороны Марины Ивановны претензии сыпаться перестали.

В этом году Алина окончила уже 3 класс. И этот учебный год преподнес нам не самые приятные сюрпризы. Уже в первой четверти учительница стала придираться к Алине. И все дело было в тех злосчастных правилах.

- Почему ты не готова к уроку? – спрашивала у Алины Марина Ивановна.

При этом дочка писала все правильно, даже запятые понимала, как расставлять, не допускала в этом ошибок.

- Мне с Вами поговорить нужно, - сказала после собрания во второй четверти учительница. – Алина совсем не готовится к урокам русского языка. Она отлично читает, стихи запоминает и рассказывает хорошо. Я понимаю, что она написание многих слов из книг знает. Но нужно же и  правила знать.

Я пыталась объяснить учительнице, что Алина их учит, но они у нее быстро забываются, потому что она ими не пользуется.

- Меня это не интересует, - сказала Марина Ивановна. – Она должна знать правила, быть такой же, как и все дети.

До конца года учительница гоняла мою дочь с правилами этими. Что-то Алина отвечала, а какие-то вещи забывала. Но за диктанты у нее всегда были 5. Даже 4 ни одной она не получила.

В конце учебного года Марина Ивановна снова подошла ко мне. И опять разговор про русский язык зашел.

- Учите летом правила. В следующем году я буду гонять по ним Алину. А потом начнется 5 класс, где учитель по каждому предмету будет отдельный. Думаете, под Алину будет кто-то подстраиваться?

Мне смешно просто стало. У нас уже класса с 5-6 правила не спрашивали. Да, мы их проходили, нам объясняли им, но никто не поднимал и не требовал дословно их воспроизводить. И в летние каникулы я обычно дочь не нагружаю. В этот раз я тоже не планировала этого делать. Все-таки в школе огромная нагрузка, ребенок должен отдыхать, когда такая возможность появляется. Скоро начнется новый учебный год. Посмотрим, как поведет себя Марина Ивановна. Если она из-за этих правил будет занижать Алине оценки, то я не останусь в стороне. Я точно пойду к завучу или к директору. Пусть как-то влияют на учительницу. В этом случае не так и трудно индивидуально подойти к ребенку. Временных затрат это точно не потребует.