Ребёнок не выносит школьной суеты, а перейти на домашнее обучение нет возможности

Я работаю фармацевтом в аптеке возле дома уже девять лет. Вообще-то мечтала о карьере провизора в крупной фармкомпании, но родился Даня, за ним Алиса, и стало не до амбиций. Смены по четыре дня, до работы пешком десять минут — идеально, чтобы успевать в сад и школу. Но речь не об этом.

Последние пару лет ловлю себя на мысли, что к концу смены я устаю сильно. Не физически — морально. Поток людей бесконечный, и каждому что-то нужно: посоветовать, выслушать жалобу на жизнь, найти аналог подешевле, объяснить, почему без рецепта не продам. Прихожу домой и прошу детей дать мне хотя бы полчаса тишины. Просто посидеть с чашкой чая на кухне, глядя в одну точку.

Старший, Даня, в шестом классе. И я прекрасно понимаю его состояние, потому что вижу в нём себя. Школа для него — испытание. Не в плане учёбы, с этим как раз порядок. Его выматывает сам процесс: шум, галдёж, постоянное мельтешение вокруг. Тридцать человек в классе, у каждого свои настроения и претензии. Он приходит домой и тоже хочет тишины. Но тишины нет — младшая сестра, кружки, домашние дела.

Даня пожаловался на головные боли. Я, конечно, понимаю природу этих болей — мне ли не знать. Справку выписать нетрудно, связи позволяют. Пару раз так и делала, но чувствую себя при этом паршиво. Будто обманываю саму себя и его заодно.

Честно говоря, меня беспокоит не столько сама ситуация с пропусками, сколько более широкий вопрос. Мы отправляем детей в среду, которая для многих из них враждебна. Мой сын не замкнутый и не дикий, у него есть пара друзей во дворе.

Но находиться шесть-семь часов в помещении, где постоянно кто-то кричит, где учительница срывает голос, пытаясь всех переорать, где на переменах некуда деться от толкотни — это выдержит не всякий взрослый. А ребёнок должен просто терпеть, потому что так принято.

Когда заговариваю об этом с другими родителями или коллегами, стандартный ответ один: переводи на семейное обучение. Как будто это панацея. Но я одна воспитываю двоих, ипотека, работы полторы ставки — кто будет сидеть с ним за учебниками? Бабушки далеко. Онлайн-школа платная. Круг замкнулся.

Меня волнует другое: почему внутри системы так мало вариантов для разных детей? Есть те, кто обожает коллектив, тусовки, движение — им отлично. А есть те, кому нужен другой темп и меньше шума вокруг.

И речь не про особые потребности, а про обычных ребят, которые просто устают от круглосуточного нахождения в толпе. Получается, что единственный выход — бежать из системы совсем. Но если у родителей нет такой возможности, то ребёнок обречён каждое утро идти туда, где ему плохо.

Я не знаю правильного ответа. Просто вижу, как сын всё чаще смотрит в потолок перед сном и говорит, что завтра опять эти бесконечные коридоры и гул в столовой. И я думаю: может, я зря не выписываю ему ту справку почаще? Или зря выписываю? Где вообще грань между защитой ребёнка и потаканием?