- Работайте над письмом все летние каникулы, раз до 1 класса не научили его ничему, - приказала мне учительница сына

Когда я шла в школу, я не умела ничего. Я белым листом была. В 1 классе меня научили писать, читать, считать. Нет, в садике какие-то основы нам давали, но все было очень общим. Я путалась в цифрах, в буквах. И тогда это считалось нормальным.

Сейчас же все изменилось. Я это узнала, когда мой Даня в школу пошел. Оказалось, что он должен был уметь все к 1 классу. Зачем тогда школа? Можно тогда во 2 класс сразу дитя отдать.

Перед школой я не водила Даню ни на какие подготовительные занятия. Воспитательница в детском садике с ребятами что-то изучала в игровой форме, говорила, что этого будет достаточно.

- Лучше не сбивать детей, не навязывать им какие-то знания, - говорила она. – Учитель в школе будет учить писать так, как требуют стандарты, считать научит. У него это лучше получится, чем у родителей.

Я от некоторых подруг слышала, что все-таки нужно делать упор на программу первого класса, счет и чтение осваивать, а также письмо. Но больше я доверяла мнению воспитательницы. Она же – педагог.

Перед началом учебного года было родительское собрание. Там я поговорила с несколькими мамами. И у них дети тоже были по уровню подготовки к школе такие же, как и мой Даня. Я окончательно успокоилась.

Первые недели обучения прошли нормально, никаких проблем не возникло. Учительница никого из детей не выделяла, ко всем относилось ровно.

Но уже на собрании в ноябре Ольга Игоревна сказала, что дети не все подготовлены должным образом к школе.

- Только Наташа и Надя умеют читать и писать. Остальные – полными нулями пришли.

Наташа и Надя – дочки двух очень активных мамочек. Кстати, эти активистки стали родительским комитетом, проявляют себя в разной общественной работе. Про финансовую составляющую я не буду говорить, потому что там все сложно. Достали, одним словом, с поборами.

Этих девочек мамаши с ранних лет водили по кружкам, по развивающим занятиям. Я уверена, что Наташа и Надя уже и программу 2 класса выучили, а не только 1. Но так или это хорошо? Зачем же так перегружать ребенка? Никто, кроме мам этих учениц этого не понимал.

- Все должны заниматься дополнительно со своими детьми, - сказала в конце собрания Ольга Игоревна. – У меня в классе 32 человека. Я не могу каждому подходить и объяснять все лично.

Все родители после собрания возмущались, говорили, что школа и нужна для того, чтобы учить. Но в глаза учительнице об этом никто не сказал тогда.

Я сына сильно грузить не стала. Если у него в выходной или вечером было желание, то мы с ним делали какие-то задания, которые находили в Интернете, в книгах. Он отлично с ними справлялся.

В третьей четверти учительница уже лично решила со мной поговорить. Про Даню она мне не сказала в тот раз ничего хорошего.

- Он не умеет красиво писать! – стала ругаться Ольга Игоревна. – Надо заниматься с Даней, чтобы у него почерк исправлялся. И буквы стоит с ним повторять чаще, чтобы не забывал их. Чтение тренируйте.

Я сказала, что все это мы делаем, после чего ушла. Зачем  спорить было с этой фанатичной учительницей? При мне Даня читал. Да, он делал это медленно, но ребенку только 7 лет! В классе большинство детей читает точно так же, как я поняла со слов остальных родителей.

Самое интересное было на днях. Уже учебный год к концу подходит, дети уже устали, хотят отдохнуть. У нас даже планы появились на каникулы, в которые входят многочисленные поездки.

Недавно у нас было родительское собрание. На нем поднимались разные вопросы, в числе которых была и учеба.

Учительница попросила всех родителей подойти к ней после собрания, чтобы получить задания на лето.

- Мамы Веры и Наташи могут только не подходить. Вопросов там нет.

Я подошла к Ольге Игоревне. И она мне выдала свой «рецепт».

- Данин почерк отвратителен. Работайте над письмом все летние каникулы, раз до 1 класса не научили его ничему.

Я сказала, что ребенок на каникулах будет отдыхать, что заниматься мы будем иногда и под настроение. Это учительнице не понравилось. Другие родители высказали то же мнение, что и я. Потом многие еще обсуждали, что вообще делать в следующем году.

Все сошлись во мнении, что учить должна школа, что она основы должна давать. А то учительнице надо, чтобы все были похожи на Наташу и  Надю. Конечно, тогда ведь не придется вообще напрягаться.