- Принесите справку из ВУЗа, куда ребенок поступил, - классная терпеть не могла мою дочь, а теперь просит об услуге

У моей Алены всегда был неудобный характер. Она не делала ничего плохого, не обижала других ребят, не грубила и не хамила.

Но при этом у нее на все было свое мнение. Это я стала замечать еще в начальной школе. Уже тогда дочка не понимала, почему надо обязательно ходить на какие-то внеклассные мероприятия, в олимпиадах участвовать только по той причине, потому что учительница так сказала.

- Она неуправляемая у Вас, - говорили мне еще в начальной школе. – Почему Алену нужно уговаривать делать то, на что другие дети легко соглашаются?

Я дома с Аленой говорила, объясняла ей, что не всегда нужно отстаивать свое мнение, что когда-то проще и лучше уступить.

- А если мне не интересно танцевать или еще что-то делать на школьном концерте? – спрашивала дочь.

При этом у Алены были свои хобби. Она с радостью ходила на рисование, а потом, когда была в 6 классе, даже в модельную школу пошла. И по мелочи были увлечения: то фотографией Алена занималась, то писала стихи, статьи. Все у нее получалось.

- Заочно получу экономическое образование, - сказала мне Алена, когда в 11 класс пошла. – А потом видно будет. Пока буду учиться, поработаю, опыта наберусь. Там уже выберу, в каком направлении  развиваться.

Я даже рада была такому раскладу. Конкурс в наши местные ВУЗы был серьезным, а платно учить дочь у меня возможности не было. Заочное обучение, даже если на бюджет дочь не поступит, я бы потянула еще. Оно же дешевле, чем дневное. Да и практический опыт в наше время, как мне кажется, важнее, чем теория всякая, которой в ВУЗах полно.

Когда дочь последний год училась в школе, классная руководительница спрашивала у детей, кто и куда будет поступать.

- Не хочу ничего и никому говорить, - сказала мне Алена, когда пришла с какой-то анкетой на эту тему, которую классная дала ей.

Я не видела ничего такого в том, что учителя в школе будут не в курсе планов моей дочери.  И Алене я так и сказала, разрешила ей не распространяться на эту тему. И сама она такое решение приняла, даже без меня. Обучать тому, что есть в программе – вот их главная задача. А к ЕГЭ готовят все равно репетиторы. Кстати, к ним мы обращались, с ними Алена по профильным предметам занималась.

- Школа к ЕГЭ полноценно не подготовит, - так сказала на собрании в начале 11 класса наша Вера Игоревна. – Вы, родители, должны думать, у кого ваши дети дополнительно буду заниматься, чтобы все пробелы в знаниях восполнить.

После этой фразы я вообще перестала понимать, ради чего тогда в школу ходить. Но учительнице я не высказывала ничего. Не она же все это придумывает. Она – человек, который работает в системе.

В середине учебного года мне позвонила Вера Игоревна, сказала, что Алена не говорит, куда хочет поступать.

- Мы еще не определились до конца, - сказала я. – Если нужно какие-то бумажки Вам заполнить, то можете любой ВУЗ написать. Планы же у ребенка в любой момент могут поменяться.

Тогда Вера Игоревна от меня отстала. И больше она к этой теме не возвращалась, потому что поняла, что я не буду давить на дочь. При этом Алена говорила мне, что классная к ней стала хуже относиться, что Вера Игоревна стала по своему предмету, русскому языку, снижать ей оценки.

- Не нравится ей, что я не подчиняюсь и выделяюсь из толпы.

А дочь всего-навсего не говорила, куда будет поступать, а еще пару внеклассных мероприятий пропустила, потому что ей в те дни к репетиторам нужно было.

ЕГЭ Алена сдала, поступила на тот факультет, куда хотела. Летом она ходила на курсы парикмахеров. А после них моя знакомая взяла ее к себе в салон на стажировку. Все складывалось хорошо.

В начале сентября Алене позвонила Вера Игоревна. Дочь мне сама об этом рассказала.

- Я ее послала, когда она справку из университета у меня попросила, - сказала дочь. – Она меня гнобила, оценки мне снижала. А тут я должна навстречу ей идти.

Я не осуждала Алену. Каким боком школа к тому, что делает выпускник? Но Вера Игоревна не спешила так легко отступать. Она мне позвонила с требованием.

- Принесите справку из ВУЗа, куда ребенок поступил, - сказала учительница. – Мы обязаны получить этот документ. С нас отчетность требуют.

Если бы учительница каким-то другим тоном все это сказала, попросила, а не потребовала, я бы навстречу ей пошла. А тут получается, она сделала меня обязанной. Я отказала, сказала, что поддерживаю в данном случае дочь, которая не пошла выполнять это требование. Учительница относилась к Алене не очень хорошо. Чего я должна помогать теперь ей?