- Он отлично танцует, - сын забросил учебу, занялся хореографией, а учителя его поддерживают

Когда наш с Вовой сын только начал ходить, я заметила, что он обожает двигаться в такт музыки. И тогда еще я мужу сказала, что Марк будет танцором.

- У него явный талант, - заметила я.

Но Вове казалось, что танцы – девчачье занятие. Поэтому он предложил отдать сына на футбол или баскетбол.

- Надо отдать его и туда, и туда, - предложила я, когда пришло время определяться с кружком. – И тогда Марк сам выберет, что ему ближе.

Когда сын пошел в школу, мы отдали его на танцы и на футбол. И через пару месяцев Марк заявил, что ему больше нравится танцевать, а не мяч гонять.

- Значит, будут танцы, - сказал Вова. – Его же и преподаватель хвалил, говорил, что у него есть хорошие перспективы.

Это так и было. И я тогда гордилась сыном, радовалась, что у него что-то хорошо получается. Но теперь я уже не знаю, надо ли радоваться этому.

Первые два года сын занимался танцами просто с фанатизмом. Он не пропускал ни единого занятия, с радостью шел на каждую тренировку.
Потом Марк вышел на новый уровень. Он стал выступать, ездил в другие города на гастроли. Конечно, это прельщало мне. Ни у кого из моих знакомых дети не добились такого успеха, будучи в начальной школе.
Только у этого успеха была и негативная сторона. Марк очень быстро перестал нормально учиться. Иной раз он уставал на тренировках, не делал уроки из-за этого. И получал он двойки, которые были вполне заслуженными.
Еще поначалу он старался исправить их. Это было в начальной школе, в 5 классе, 6. А потом сын вообще перестал думать про учебу. Он сделал акцент на танцах, на выступлениях.

- Марк, - говорила я, - нужно что-то делать с оценками. Ты не можешь ничего не делать на занятиях.
- Мама, а зачем мне эти оценки? – как-то раз спросил Марк. – Что с того, что они будут хорошими?
- А ничего, что тебе надо нормальное образование получить, поступить куда-то после школы?
- А с чего ты взяла, что я куда-то буду поступать? Я, может, буду и дальше танцами заниматься. Все же сулят мне большое будущее в этой области.

Планы сына меня не впечатлили. Марк думал о какой-то ерунде, витал в облаках. Как ему в голову могло прийти, что не нужно получать специальность?
Я понимала, что в этом возрасте для ребенка родители уже не являются безусловным авторитетом. Поэтому я решила пойти к друзьям своего сына, с которыми он учится в одном классе. Я надеялась, что через них я смогу на Марка воздействовать. Все-таки все они неплохо учатся.

- Да, оценки плохие, - сказал мне Денис при встрече. – Но зато Марк классно танцует. Он этим гораздо больше денег заработает, что если будет учиться в институте. С высшим образованием далеко не все хорошо устраиваются. Вы же сами об этом знаете.

И остальные приятели Марка были примерно того же мнения. Ужас просто! Что в голове у современной молодежи?
Когда от ровесников сына я не добилась ничего, я отправилась к классному руководителю. И Надежда Романовна поразила меня не меньше, чем друзья Марка.

- Он отлично танцует, - сказала она. – Да, у него успеваемость оставляет желать лучшего, но заметьте, что я Вам по этому поводу не звоню даже. Мы же все понимаем, что Ваш мальчик будет танцором. Зачем отвлекать его от тренировок какими-то оценками?

И это я услышала от учителя. Как она вообще учит детей? Марк наверняка и из-за такого ее отношения распустился. Никто ведь не контролирует и не заставляет заниматься.

- Ваш сын нормально себя ведет на уроках, - добавила Надежда Романовна, - не отвлекает других детей. Чего мы будем к нему лезть? У нас к нему никаких претензий не имеется.

Я была подавлена, когда услышала это. Учителям безразлично, что делает ребенок. И как мне быть? Я со своей только стороны никак не могу на Марка воздействовать.
С Вовой я обсудила ситуацию, но и муж не смог предложить ничего дельного. Он тоже считает, что Марку надо учиться в школе нормально, чтобы потом хотя бы в колледж поступить. Но как его заставить заниматься, он понятия не имеет.
Пока что мы никаких серьезных мер не принимаем. Но у меня есть мысль даже с танцев сына забрать на какое-то время. Вернется он туда, когда исправит оценки.