- Может, он на слух машинально запоминает, - учительница английского решила, что сын обманывает ее, а еще и меня крайней выставила

С мужем я познакомилась сразу после университета. Мы год встречались, потом поженились и уехали на другой конец страны, где прожили 10 лет. Арсения туда на работу позвали.

У нас за это время родился сын. В том небольшом городке, где мы жили, Миша в садик ходил, а также окончил первые два класса школы.

Тем летом мы вернулись в родной город. Пришлось заново обустраиваться, привыкать к новым условиям.

Я была рада таким изменениям в нашей жизни, но в то же время я переживала. Все-таки сын менял школу, коллектив. Как он в нем приживется?

- Он – парень самостоятельный, – говорил мне муж. – Что с ним произойдет в новой школе?

Миша был общительным, легко сходился с новыми людьми, а еще он многое умел делать сам. Его не нужно было нигде водить за ручку.

Миша быстро влился в коллектив, нашел себе друзей. Я тоже познакомилась с родителями одноклассников сына. Все они были адекватными, здраво рассуждали. Все вопросы с ними решались в чате легко и без скандалов.

Также мне понравилась учительница Миши. Дарья Андреевна была молодой, активной. Было видно, что она любит свое дело.

- Я только из-за оценок переживаю, - честно сказала я учительнице, когда впервые ее  увидела. – Все-таки Миша до этого учился в небольшом городке в самой простой школе, где преподаватели не заморачивались особо, понимают дети что-то или нет.

- Не волнуйтесь, - сказала Дарья Андреевна. – Если будет что-то не так, то я непременно дам знать.

В первой четверти сына особо не вызывали к доске. Ему ставили оценки за домашние задания, за какие-то письменные работы на уроке.

А во второй четверти Миша уже был полноценным участником учебного процесса. Учительница предъявляла к нему такие же требования, как и к остальным ребятам.

Оценки при этом меня порадовали. По некоторым предметам Миша отхватил 5, а по большинству остальных были 4. Только одна 3 была у него по математике. Но ему всегда тяжело давалась эта наука.

- Даже по английскому 4? – удивилась я.

Обычно у сына с иностранным было плохо. У него было много 3 и 2, потому что в старой школе часто были письменные работы. А с написанием слов Миша справляется хуже всего.

Я не ожидала никаких проблем в третьей четверти. Но они появились с английским. Это было ожидаемо. У ребенка пошли 3, потому что программа подразумевала какие-то проверочные работы, тесты.

Я не удивлялась снижению оценок. А вот для Александры Борисовны этот момент был странным.

Как-то мне позвонила Дарья Андреевна, попросила прийти в школу, сказав, что со мной хочет пообщаться педагог по английскому языку.

Я и отправилась на беседу. Мне казалось, что пойдет речь о том, что мне с ребенком нужно больше заниматься, репетитора, возможно, нанять ему. Все это было логично. Мы с Арсением и сами об этом думать стали.

Но речь пошла не об этом. Александра Борисовна решила обвинить меня в том, что я учу ребенка лгать.

- Ваш сын делал вид те две четверти, что он знает язык! – сказала учитель английского.

Я не совсем поняла, как можно притворяться, что знания языка есть, когда их нет. Обратная ситуация возможна, но не эта.

- Может, он на слух машинально запоминает, - сказала Александра Борисовна. – Я про слова и про тексты. А писать он не может совсем. Поэтому я и сделала такой вывод. И мне что-то кажется, что именно Вы научили сына так хитрить. Не желает он учиться написанию слов. А Вы и потакаете ему. Но со мной этот номер не пройдет! Я буду проверять у детей и произношение, и письмо, и знания переводов слов.

Я не понимала, как вообще человеку такое могло в голову прийти. Было бы логичнее предположить, что у Миши проблемы с написанием слов, что он его плохо запоминает. Но нет, здесь учительница решила более изощренным путем пойти.

Комментировать ничего я не стала. я лишь Дарье Андреевне сказала, чтобы она еще раз поговорила с Александрой Борисовной, объяснила ей нашу ситуацию. И учительница пообещала это сделать.

Но только в третьей четверти ничего не изменилось к лучшему, а только уже стало. Миша стал ходить к репетитору, начал лучше писать слова и предложения. А вот Александра Борисовна теперь специально ему оценки занижает.

Что-то мне подсказывает, что до директора дело скоро дойдет. Не хочу я пускать на самотек такой беспредел.