Моя дочь написала идеальный сценарий праздника, а учительница обвинила ее в том, что она подорвала ее авторитет

В начале мая в школе, где учится моя дочь, проходит много праздников, мероприятий, которые посвящены Дню Победы. В этом году тоже готовилось нечто такое.

- Мама, нам задали написать сценарий концерта к Дню Победы для первоклассников, - сказала Даша.

Моя дочь учится в 7 классе. Такого рода задания им несколько раз давали. И с ними моя девочка всегда хорошо справлялась, за что ее хвалили.

В этот раз Даша тоже ответственно подошла к выполнению задания. Она несколько вечеров что-то рисовала, писала, сочиняла.

В день, когда нужно было сдавать работу, Даша в хорошем настроении ушла в школу. Перед этим она сказала мне, чтобы я ждала ее с хорошей оценкой.

- Я уверена, что одноклассникам и учителям понравится моя работа, - сказала Даша.

Я в этом не сомневалась. С чего должно было быть иначе? Всегда у моей дочки творческое мышление было на высоте.

С работы я вернулась позже обычного в тот день. И дома я застала Дашу, которая была в слезах. У меня даже усталость куда-то испарилась.

- Что случилось? – спросила я у дочери? – Ты чего плачешь? Что-то с твоей работой?

С работой было все в порядке. Даша сразу мне об этом сказала. Оказалось, что она и еще несколько человек из класса выполнили задание. А остальные отнеслись к нему формально или вообще проигнорировали.

- Понравилась работа и завучу, и директору, которые на открытый урок приходили, - говорила Даша. – Они похвалили меня при всем классе. Только Наталья Петровна злилась на меня.

С чего вдруг учительнице злиться на того, кто хорошо выполнил задание? Оказалось, что можно за это злиться, но только если самооценка у тебя ниже плинтуса.

- После урока Наталья Петровна пригласила меня к себе в кабинет, стала отчитывать за то, что я слишком хороший проект сделала, поэтому свой она презентовать не сможет. Его просто не утвердят. А директор уже на уроке сказала, что именно по моему сценарию будет проводиться праздник для младших классов.

Получается, что учительница делала свой сценарий, который оказался хуже, чем у моей дочери. И когда Дашу похвалила администрация школы, у Натальи Петровны проснулись комплексы.

- Она мне поставила двойку, - сказала дочка. – И сделала она это просто так.

Конечно, просто так. Я не сомневалась в этом. Если домашнее задание выполнено хорошо, то за что там может быть двойка?

На следующий день я отправилась в школу, чтобы пообщаться лично с Натальей Петровной. Я верила своей Даше, но все же мне и другую точку зрения хотелось услышать.

- Ой, Анфиса Александровна, - улыбнулась мне учительница. – Какими судьбами? Что Вас ко мне привело ранним утром?

Я рассказала учительнице, что вчера услышала от дочери. Также я потребовала немедленно исправить двойку, которая была поставлена ни за что.

- Почему я должна это делать? – спросила учительница. – Ваша дочь – выскочка, которая своим сценарием затмила то, что сделали другие дети, то, что я подготовила. Директор школы не стала даже вникать в мою работу, сказала, что уже решение принято в пользу сценария Даши. Что мне еще оставалось делать? Надо же было как-то напомнить Вашей дочери, что она – не звезда здесь.

Меня возмутил такой подход. Учительница может страдать любыми комплексами, но только это никак не должно отражаться на детях.

Я не стала дальше вести этот бессмысленный диалог, а прямиком направилась к директору. И меня Лидия Михайловна внимательно выслушала.

- Я не в курсе  была, - искренне сказала она. – Даша на самом деле постаралась, сделала все идеально. И оценка ей будет поставлена самая высокая за ее труд. А с Натальей Петровной мы поговорим, разберемся.

Разберутся, да. Я поверила Лидии Михайловне, но все же мне хотелось больше внимания привлечь к проблеме. Поэтому я отправилась в отдел образования, там написала жалобу.

Пускай у Натальи Петровны будут неприятности, пускай она подпрыгивает, думает, как ей  выходить из положения.

Другие родители в курсе ситуации. И все без исключения меня поддержали, потому что каждый понимал, что на месте Даши мог оказаться любой другой ребенок. А кому хочется, чтобы чадо переживало там, где можно этого вообще избежать?