- Я имею право не пускать Вас, - меня заставили составлять акты обследования жилищных условий учеников, а родители прогоняют меня

Я только год назад пришла работать в школу. Педагогическое образование я сама решила получать, никто меня в эту сферу не гнал.

Мне всегда нравились дети, я мечтала работать с ними. И когда я окончила университет, я устроилась на работу в школу.

Я стала преподавать географию у 7 и 8 классов. Свой предмет я люблю отлично его знаю. И детям я интересно рассказывала темы. Они все улавливали, отвечали потом хорошо, работы писали на удовлетворительные оценки.

В этом году мне дали классное руководство. Достался мне 5 класс. Эти ребята только пришли после начальной школы, поэтому они несколько растеряны.

- Вы не только должны будете помочь адаптироваться детям, - сказала мне Валентина Сергеевна, наш завуч, - но и установить контакт с их родителями.

Дальше завуч мне сообщила, что я обязана буду посетить каждого ученика на дому, посмотреть условия его жизни.

- Нужно будет убедиться, что у ребенка есть рабочее место, спальное, что едва в холодильнике у него имеется, - сказала Валентина Сергеевна. – Также Вам нужно будет акт обследования жилищных условий составить, передать его мне.

Я согласилась, взяла у завуча бланки этих самых актов. Я знала, что такого рода работу учителя делают. Отношение у меня к ней было нейтральное. Сложного там ничего нет. Да и лишний раз пообщаться с родителями каждого ученика не будет лишним. Все-таки столько лет еще детям учиться.

Когда начался учебный год, я провела родительское собрание. На нем я подняла все вопросы касающиеся учебы.

Родители у меня что-то спросили, уточнили. Я все объяснила, рассказала. И когда все темы были закрыты, я стала говорить о том, что мне нужно будет обследовать жилищные условия ребят. И тут началось нечто.

Кто-то промолчал. Парочка мам была, которая с радостью восприняла эту новость, попросила только заранее предупредить о визите.

А были люди, которые стали возмущаться. И делали они это публично, грозились мне жалобами во все инстанции.

- Я имею право Вас не пускать, - сказал один папа. – И только попробуйте ко мне прийти! У меня ребенок одет нормально, сыт, не побирается. Что еще нужно? Понятно же, что он в нормальных условиях растет.

Я объяснила, что мне такое поручение дали, что не я это придумала. Также я уточнила, что все это делается только ради блага детей. Но только даже после моих слов родители остались каждый при своем. Я и не стала тогда спорить.

Через неделю после того собрания я позвонила некоторым родителям учеников. Начала я с тех, кто изначально отреагировал спокойно на новость о моем визите.

В те семьи я сходила, акты составила, пообщалась с родителями. Никаких конфликтов или споров у нас не возникло.

Потом я стала обзванивать тех, кто никак не отреагировал на новость. Родители особо не обрадовались моему звонку, не смогли внести никакой конкретики по поводу того, когда я могу прийти. И попросили они чуть позже позвонить.

Про разговоры с воинствующими мамами и папами вспоминать даже не хочется. Они по телефону мне грубили, грозились вызвать полицию, когда я сказала, что приду обязательно, потому что мне необходимо составить документы.

- Только попробуйте, - сказал один папа. – Я тут же буду жаловаться. Вы не можете вмешиваться в нашу частную жизнь. К бомжам и алкашам ходите! Так Вы же не идете туда, потому что понимаете, что там ничего хорошего с Вами не будет.

Пришлось мне идти к завучу, разговаривать, объяснять ситуацию. Но только Валентина Сергеевна не пожелала входить в мое положение. Она сказала, что я должна обойти всех учеников, как-то договориться с их родителями.

И я снова стала всех обзванивать. Но только не изменили мамы и папы своего мнения. Кто-то только посоветовал мне «от балды» заполнить этот акт.

- Так Вы ничего не нарушите, никаких законов, - сказала одна мама.

А через полторы недели на меня написали жалобу. И та же Валентина Сергеевна вызвала меня к себе на беседу.

- Вы должны были искать к родителям подход. А Вы чем занимались? Почему Вы против нас, против школы людей настроили?

Теперь у меня еще и с администрацией конфликт, а не только с родителями. И откуда эти принципиальные берутся? У себя же на работе эти люди наверняка выполняют разного рода поручения и инструкции. Почему же они в положение учителя не хотят войти?