- Научите Аню этому танцу, - учительница навязывает моей дочери и ее подругам общение с одноклассницей, которая им не нравится

Моя дочь Лиза ходит в обычную среднюю школу. У нее уже в 1 классе появились подруги. Со Светой и Аленой она не только в школу стала ходить, но еще и на танцы.

Это занятие еще больше сплотило девочек. И они стали не разлей вода уже в 3 классе. Сейчас они в 7 и дружат до сих пор.

В прошлом году в классе дочери появилась новая девочка. Аня переехала из другого города, в нашем районе вместе с родителями поселилась. И попала она в наш класс.

- Она нормальная, но мне с ней скучно будет, - сказала сразу моя дочь.

Я не стала Лизу заставлять ни с кем дружить. Она сама выбирает себе компанию по интересам. Я лишь попросила дочку, чтобы она не обижала новенькую.

- Ей и так трудно, - заметила я.

Лиза и не обижала девочку. Никаких жалоб по этому поводу со стороны учительницы не было никогда.

За первый год в нашем классе Аня так и не нашла друзей. Дарью Николаевну, нашу классную, эта ситуация напрягала.

- Сегодня учительница нам анкеты раздавала, - рассказала мне дочь в начале учебного года. – Там были вопросы о друзьях, о дружбе.

Я предположила, что так учительница хочет понять, как дети взаимодействуют в коллективе. И на родительском собрании эта мысль нашла подтверждение. Дарья Николаевна сказала, что она получила представление о том, кто и с кем общается.

- Я теперь понимаю, кого нужно подружить, какие конфликты и между кем следует решить, - сказала учительница.

В подробности Дарья Николаевна не давалась. А родители не стали задавать вопросов, потому что все были озадачены исключительно своим ребенком.

Неделю назад Лиза пришла расстроенная после уроков. И она тут же стала рассказывать про то, что началась подготовка к Новому году.

- У нас будет концерт. Учительница сказала, что каждый может подготовить творческий номер. Мы с Аленой и Светой хотели танец станцевать, заявили об этом.

Я одобрила такую инициативу. Но только дочь как-то скептически была настроена. Она вспомнила про новенькую.

- Учительница хочет, чтобы мы взяли Аню танцевать, - сказала Лиза. – А мы не хотим с ней общаться. Не нравится она мне и моим подругам. Мы ее не трогаем, не обижаем, но и не сближаемся с ней.

Мне все понятно было. У меня на работе тоже есть коллеги, которые мне не нравятся. Я с ними стараюсь не взаимодействовать, чтобы не портить себе нервы. Как иначе вести себя?

Дочь я поддержала. Но только мои слова не решали ничего. На следующий день мне позвонила классная Лизы и попросила прийти в школу.

Я догадывалась, о чем пойдет речь. Но я не думала, что столкнусь с таким натиском.

- Научите Аню этому танцу, - это то, что я услышала, когда вошла в школу.

Дарья Николаевна говорила со Светой и Лизой, давила на них, требовала, чтобы они репетировали с Аней вместе.

Я тут же вмешалась в этот разговор, отвела в сторону Дарью Николаевну, чтобы один на один с ней поговорить.

- Что Вы цепляетесь к девочкам? - спросила я. – Не хотят они общаться с Аней. Чего их заставлять? Насильно мил не будешь.

Дарья Николаевна не была со мной согласна. Она сказала, что помогает новенькой влиться в коллектив, что это входит в ее обязанности.

- Если бы на месте Ани была Ваша дочь, то Вы бы иначе вели себя, - сказала мне учительница. – И я не обязана с Вами обсуждать свои методы работы. Можете  на меня жаловаться. Я не делаю ничего такого, за что можно было бы наказать меня.

Я ни с чем ушла. Лизе я дома сказала, что она сама может выбирать себе круг общения. Дочь обрадовалась, потому что получила мою поддержку.

Дарья Николаевна не прекращала наседать на Лизу и ее подруг. В итоге мне это надоело, я написала в родительский чат о проблеме.

И выяснилось, что общество Ани Дарья Николаевна пытается и другим детям навязывать. Но только другие родители не видят в этом ничего плохого.

- Надо же девочке помогать адаптироваться в классе, - стали писать мамы. – Лучше бы Вы со своей Лизой поговорили и объяснили, как важно общаться.

Я не понимаю уже, как лучше действовать. Свою дочь я не дам в обиду, не позволю ее ни к чему принуждать. Если другие родители считают приемлемым то, что их детям навязывают общение с кем-то, то пусть продолжают поддерживать это.